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ADOLESCENCIA Y PAREJA*
Autores: Valeria Chapuis
– Laura Smiroldo – Ezequiel S Ponce**
Metodología: observación,
cuestionario - Lecturas - Conclusiones
Soledad
tiene 18 años esta cursando el 2º año de polimodal y este año lo
recursa por segunda vez , no trabaja y vive en pareja desde hace dos
años. Su noviazgo lleva tres años, empezando la relación con
el mismo a los quince años; no es su primer novio sino el segundo.
Su primer novio era su amigo de la infancia con quien empezó
la relación a los once años y con quien tuvo su primera relación
sexual , terminando este noviazgo al conocer a su actual pareja quien
le lleva once años de diferencia. Por parte de la familia hay una gran
oposición, sobre todo del padre la cual se mantiene aun hoy . Ella
testimonia que su infancia fue muy feliz con una familia conformada
por su mamá, papá, una media hermana por parte de la madre
quien es lesbiana; y dos hermanos menores de catorce y quince años.
Esta armonía que ella ve se rompe con el embarazo de su madre
ya que el mismo no es aprobado por su padre , aquí los conflictos entre
sus padres comienzan a hacerse visibles y su madre decide contarle que su padre no era la persona que
ella creia , sino que hacia mucho que estaba soportando muchas cosas
como las reiteradas infidelidades con diferentes mujeres incluyendo
a su tia ( hermana de la madre) . Un
episodio trágico marca las vidas de esta familia: la pérdida
de ese bebé a los siete meses de gestación , donde Soledad
nos comenta que ante la noticia que le fue comunicada por su padre ella
sintio mucha impotencia y le respondio con bronca “ un problema
menos para vos”. A partir de este momento la imagen de su padre
deja de ser esa que tenia en la infancia, donde reinaba aparentemente
la armonia familiar. A
sus quince años sus padres (quienes ya estaban separados viviendo bajo
el mismo techo) deciden separarse legalmente y el padre abandona la
casa para irse a vivir con su actual pareja, con quien ya tenia una
relación extramatrimonial . En
ese momento Soledad quien ya se quedaba algunas noches a dormir en casa
de Francisco(que vivia solo) decide irse a convivir con él, aprovechando
la ausencia de su padre; y por querer desligarse de la angustia de su
madre . En
esta primera etapa de convivencia nos cuenta que no es afectivo , sale
los fines de semana solo y le prohibe a ella hacerlo . Cuando
ella toma la decisión de irse a vivir con su novio , su padre deja de
pasarle dinero, dependiendo solo de su pareja. Continua sus estudios
pero los descuida por el ritmo de vida que lleva pues se acomoda a los
ritmos de su novio , quien mantiene un horario nocturno. Su rutina desde
que comenzo su convivencia según ella se volvio monótona sin
salidas con sus amigos por desacuerdo con su novio; solo se limita a
hacer tareas domesticas y las unicas salidas que son al colegio y cuando
se producia un paseo de fin de semana era con el y los amigos del mismo
. Soledad
queda embarazada a los diecisiete años y su pareja la obliga
a abortar ( esto le rememora cuando su madre perdio su bebe y su papa
no lo queria ). Nos cuenta que no queria desprenderse de ese bebe pero
que en ese momento sintio que era lo correcto . Luego de apenas una
semana, ella acompaña a su madre a bailar convencida por ésta
para despejarse: alli se encuentra con su pareja quien estaba acompañado
por una ex novia del mismo ( Erica) “quien le dice a gritos mientras
vos abortabas yo estaba en la cama con tu novio” lo cual no es
desmentido por su pareja . Soledad
nos dice que ni siquiera podia recurrir al alcohol para tapar ese mal
momento porque estaba tomando medicacion debido al aborto reciente . Sin
pasar un mes ella se entera de una pelea de Francisco con el ex novio
de Erica, por la que queda hospitalizado; ella lo va a ver y decide
regresar a su lado. La relacion prosigue bajo los mismos tratos , hasta
que en mayo de 2007 cansada de esos modos, decide dejarlo y sin decirle
nada se va a la casa de su papá donde ella piensa que él
no iria a buscarla por la relacion que mantiene con su padre. Para su
sorpresa, a las horas Francisco se presenta en la casa de su padre y
le pide que regrese a su lado, que no puede vivir sin ella; le dice
te amo palabras que solo habia escuchado de su boca una vez . Decide
regresar y darle una nueva oportunidad porque sintio mucha lastima Hoy
por hoy sigue al lado de él, pero relata que no lo ama ya que
coarta todos sus proyectos: como los de seguir estudiando, acceder a
la facultad o cualquier cosa que ella desee. Soledad nos dice que hoy
siente que debe dejarlo pero no sabe cómo; le tiene mucho miedo
a su reacción, ya que varias veces la amenazo con matarla a ella
o algun miembro de la familia por el solo echo de vengarse. Este miedo
se ve fundamentado porque en reiteradas ocasiones Francisco ejerció
violencia fisica y psiquica contra ella. Y
reconoce que por mas que él la degrade y desvalorice como persona
'le da lastima dejarlo solo'.
Interacción con un grupo de amigos
Soledad
nos invita a su casa (la que comparte con su pareja); organizo una reunion
con amigos que nos aclara conocio hace poco. Nos parece conveniente
aclarar que los conocio por medio del lugar de trabajo de su pareja,
pero no son amigos del mismo . Soledad
iba a la agencia donde su novio trabaja como remisero con animo de hacerle
compania entre viaje y viaje y alli se hace amiga de uno de los empleados
( telefonista) y en consecuencia a los amigos de éste, con quienes
comparte un vinculo propio sin intervención por parte de su pareja,
la cual no ofrece resistencia por conocerlos . Estos
amigos son mas grandes que ella; tienen entre veinticinco y veintiocho
años , todos trabajan y o estudian. Tienen una vida social mas amplia
que la que posee Soledad, y se puede apreciar que ella desea acceder
a lo mismo .
Llegamos
a su casa a las once de la noche y ya estaban sus amigos; el ambiente
se percibe totalmente distendido. Ellos son muy sociables para con nosostros
que no nos conocian; Soledad demuestra un comportamiento muy desenvuelto,
extrovertida participa e interactúa con sus pares de igual a
igual. Notamos que es escuchada y sus opiniones tenidas en cuenta a
pesar de la diferencia de edad y diferentes ritmos de vida. Observamos
que Soledad es muy directa y sincera para con ellos saca el tema de
su relacion de pareja de cómo la ven , los chicos le dan su opinión
y consejos sin decirle que hacer, y no la intimidan. Nos
llamo la atención como le remarcan constantemente que ella es una persona
capaz y muy inteligente, levantandole la autoestima (ella deja ver que
esta muy baja) con palabras como: no puedo, no soy capaz. Sus
amigos estan al tanto de las amenazas de su pareja, tornandose un clima
tenso cuando se lo nombra . Al
cabo de un rato y después de unos tragos Soledad exterioriza mucho mas
sus emociones; deja ver que hay otra persona que le interesa dentro del grupo e histeriquea con el
mismo ( lo abraza, lo provoca usa el doble sentido en sus palabras )
No obstante, la reunion sigue muy distendida , hay muchas risas . Al
cabo de un rato llega Francisco, quien pregunta si hay algo para comer
y el humor de los presentes cambia; sobre todo el de Soledad quien empieza
a comportarse como otra persona, ocupandose de calentar la comida. Cambia
los modos de dirigirse a los demas; notamos que su pareja en el trancurrir
de la noche la rebaja , recibiendo reproches por parte del grupo. El
los toma a modo de risa y con sonrisas tambien la mandonea para que
haga lo que le pide. Sole ni siquiera le reprocha nada, salvo alguna
que otra contestación como: “ bueno para , no soy tu sirvienta,
etc,” pero que el no toma en serio, repitiendo lo que ella dijo
en tono de burla .
Reflexiones teóricas
En
el comienzo de su adolescencia temprana se produce un suceso que marcará
la caida de la imagen de los padres de la infancia: la oposición del
padre hacia el embarazo de la madre; el relato de la madre sobre las
infidelidades del padre. Esto hace que se desmorone lo que Soledad tenia
como representación de familia , aca podemos ver en ella un duelo por
los padres de la infancia, donde el padre es sentido como un rival .
“ El duelo por los padres de la infancia , renunciar a su proteccion
a sus ideas idealizadas e ilusorias , aceptar sus debilidades y errores.”(1) Podemos
apreciar que la madre no resguardo a su hija al posicionarla como confidente,
siendo que los temas tratados escapaban a la elaboración que Soledad
podia llegar hacer con sus once años . Si bien ella contaba con un grupo
de amigos pares que la contenian... “En la adolescencia la barra
es un grupo formado en un momento critico del desarrollo con el fin
( generalmente inconciente) de resolver problemas comunes ……
la barra se conforma con el fin de crear un eslabon intermedio entre
el mundo familiar del que hay que desprenderse y un mundo adulto , del
que aun no se puede participar…….. las reuniones del grupo
para hablar sobre problematicas que estan relacionadas con ciertos misterios...constituye
un tiempo en el cual se sienten adultos y en el que no son desplazados
por el adulto”(2) “En
el caso de los adolescentes tempranos el espacio tabu se constituye
en la sede para hablar de lo supuestamente prohibido : la sexualidad….”(2) Soledad
entrando en la adolescencia media, el tema sexual no era compartido
y elaborado junto a sus padres (no era exclusivo en cuanto a la sexualidad)
Ella ya habia tenido su primera relacion sexual con su novio, quien
formaba parte de su grupo de pares Al
promediar la adolescencia media es factible que el encuentro fraterno
se derive a ciertas tematicas ( el juicio acerca de los padres argumentaciones
sobre los valores , ideales) ( Quiroga S.) “En
esta etapa donde las dificultades para adaptarse al mundo adulto que
desembocara en el deseo de reestructurarlo.”(2) Soledad
encuentra en su actual pareja una via a la posibilidad de formar un
lugar diferente al que habia tenido ahora en su núcleo familiar. Sin
embargo nosotros vemos que el vinculo con su pareja es un reflejo fiel
del mantenido entre su madre y padre. Es
notable la repetición del vinculo parental en la vida de Soledad con
su pareja. “Existe la obligación de pertenecer a la estructura vincular y al mismo tiempo elegir como pertenecer a esa estructura , entonces se despliega una ilusion que se desarrollara en el vinculo: a-
ilusión que puede ser interesante erotizante y dinamizante del
crecimiento de la pareja. b-
puede ser lo contrario; cargarse , investirse tanáticamente y
transformarse en reproche , malestar agresión y violencia”(3) En
el caso de Soledad notamos que se ubica en una posición de sometimiento
en cuanto a su pareja , esto se puede ver en los maltratos que recibe
públicamente . “La
pareja es antecedida por las familias de origen correspondiente a cada
uno , recordemos que los primeros vinculos familiares (con los objetos
originarios padre /madre ) dejan siempre su marca”(3) Aquí
entra en juego uno de los mecanismos de la subjetividad adolescentes
: la identificación. “la
identificación es un proceso por el cual el sujeto asimila aspectos
del otro significativo , ese aspecto se convierte en estructurante del
psiquismo y define el genero , las elecciones de objeto , de proyecto
de vida”(3) Otro
punto a destacar en el vinculo mantenido entre Soledad y su novio es
la idealización que en un principio ella sintio hacia su pareja . “La
idealización es un mecanismo defensivo por las cuales se buscan las
cualidades perfectas del objeto; se lo engrandece , se lo exalta sin
poder advertir la verdadera naturaleza del mismo . Cuando hay marcados
deficit en la relación con los padres y en el desarrolllo evolutivo
, la idealización es un mecanismo a desplegar con facilidad ( para tolerar
la frustración la decepcion , etc)(3). Podemos
apreciar que un mecanismo del tipo “idealización” fue la
precursora del vinculo que establecio con su pareja en un primer momento
, reforzado por el conflicto familiar y el déficit con la relacion con
sus padres. En
la observación realizada sobre su persona en la interaccion con el grupo
de pares nos dejó apreciar claramente lo que ya Soledad nos habia
comentado: que venia experimentando cotidianamente con su pareja el
maltrato, insulto, abusos. “El
reconocimiento mutuo es crucial para la mirada intersubjetiva , implica
que tenemos que reconocer al otro como una persona separada, semejante
a nosotros; pero distinta”(3) “ El poder visto como protector
constituye el aspecto mas importante de la autoridad, es lo que inspira
confianza y transforma la violencia en la oportunidad de un sometimiento
voluntario”(4) En el caso de la adolescente observada vemos que
ella acepta este sometimiento porque ve en su pareja la proteccion el
sustento , etc. En esta relacion el sometimiento se convierte en la
unica forma de reconocimiento. “
El dominio presupone a un sujeto atrapado en su omnipotencia, incapaz
de establecer un contacto “vivo” con la realidad externa
y de experimentar la subjetividad de la otra persona. En la dominación
encontramos que la complementariedad ha eclipsado a la mutualidad”(4) Soledad
comenta una y otra vez que lo que ella dice no es tenido en cuenta por
su pareja: sus intereses y proyectos para con su propia vida (proyectos
individuales y aun los relacionados para los dos); los mismos son postergados
y termina haciendo lo que Francisco decide.
Nos
parece apropiado remarcar un hecho en la vida de la pareja que denota
el papel de la dominación y de la sumisión: la actitud por parte
de Francisco, y la sumisión por parte de Soledad .
Por ej, en el caso de cuando el la convence para abortar , justificando
este pensamiento diciendole que tenia que pensar que seria lo mejor;
que no estaba preparada; que con ese hijo no iba a poder cumplir todos
los proyectos futuros . En
la interaccion con el grupo, antes de que se haga presente su pareja
se vio en Soledad un despliegue de conducta notablemente diferente a
lo que vimos después. Ante la presencia de su novio , se mostro extrovertida
en demasía , participando activamente en las charlas, para sentirse
reconocida. “El
si mismo del sujeto solo puede ser reconocido por sus actos ; solo si
sus actos tienen un sigificado para otro , tienen un significado para
él ………la necesidad de reconocimiento supone
esta paradoja: en el momento mismo de conocer nuestra independencia
dependemos que otro la reconozca”(4) 'Para
que un grupo se encuentre como iguales es necesaria la tensión
entre la autoafirmacion y el mutuo reconocimiento'. Estas caracteristicas
se dan en su grupo de pares pero no con su pareja En
este grupo de pares Soledad encuentra iniciadores con los cuales poder
identificarse, en cuanto a su eleccion vocacional, adquisiciones laborales
y le brindan una mirada diferente sobre su persona , alertandola sobre
la posición que ella toma
ante este vinculo con su pareja Soledad
afirma que no lo ama (a Francisco) pero que siente lástima de
dejarlo solo “La
madre se erige como primera figura de apego frente a la identificación,
asi como la gran proveedora y lo que ella transmite tanto a traves de
conductas preverbales como de mensajes explicitos , es un modelo de
femineidad es decir de lo que para ella es ser una mujer . Modelo preescriptivo
por excelencia : sobre la niña, sobre sus habitos y reacciones emocionales;
sobre lo que esta permitido o censurado hacer y lo que corresponde ser
para ser mujer.”(5) La
relación de Soledad consigo misma y con su entorno deja entrever
el legado materno reflejado en su relacion vincular , donde deja de
lado su individualidad, su deseo propio.
* Trabajo Práctico - Psicología del desarrollo
II - Facultad de Psicología: UAI – Sede Berazategui - Prof.: Sonia Cesio
**Emails: valeriachapuis@hotmail.com ,
luliesmiroldo@hotmail.com , ezeponce_river@hotmail.com
Citas
1:Obiols,
G. "Adolescencia y
Posmodernidad Duelos en la adolescencia (A.
Aberasturi) “Ficha”
2:
Quiroga, Susana “ Adolescencia : del goce orgánico al hallazgo
del objeto”, “Ficha”
3:
La pareja , generalidades. “Ficha”
4:
Dominio vs sometimiento, “Ficha” Autor Jessica Benjamin
5:
Nora Levinton “La
construcción de la subjetividad femenina”, “Ficha”
E-mail: info@enigmapsi.com.ar
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